（美国中文网）
许多家长觉得，自己为孩子付出了许多。其实对于小留学生来说，他们也牺牲了许多。
留学生活是否适合，与每个孩子的性格、爱好、家庭背景、家庭教育、知识与经济基础以及个人和家庭的期望值等都有密切关系。以下上我们看看这些小留学生在异国他乡的成长和经历吧。
在武汉时，17岁小曲(AllenQu)的成绩是班级中游，在习惯用成绩划分学生等级的中国学校里，他不被老师重视。最终，他的父母建议他来美国读书，他同意了。小曲来了SanMarino市一所寄宿学校读书。
在这所西南部的中学里，他交了新朋友，数学成绩很好，而且家庭作业比国内少得多。学校的食物不太好吃，但周末他可以和朋友去附近的中餐馆吃饭。
小曲热爱旅行，却不敢和父母提出。他知道自己需要做的就是呆在学校里，申请到好大学。
这所学校中，86%学生是国际学生，其中一半来自中国。国际学生的父母很少出现在学校，也不太和老师沟通，学校为孩子们安排了“住宿父母”，以照顾他们平时的生活。
17岁的小胡(Hsu)是一名害羞的17岁男孩，在美国一所高中读书。谈起来到美国，他说这是父亲的主意，他做的决定。他的父亲是中国一个电器公司总裁，父亲询问他想不想来美国读中学，他表示同意。小胡说自己想成为一名牙医，不过他也表示，这是妈妈的主意，但他觉得这没问题。他的目标大学是加州大学洛杉矶分校(UCLA)。
小胡说，他来美国才三个月，新生活由读书、篮球和电脑游戏组成。他也遭遇过歧视，有人朝着他大叫要他“滚回中国”。在这个私立天主教学校，他每天和同学老师们一同祷告，尽管他不信教。
他的英文不太好，但成绩一直在进步，只有体育和数学得了B。
小胡说，“我在中国的成绩达不到平均分，但在这里我高出平均分”。
对此，他的寄宿家庭“家长”周先生表示很开心，认为其中不乏自己的功劳。但他也提出了自己的担忧：“很多中国家长早早把孩子送出国，只因别人都这么做。学校如何，寄宿家庭如何，他们了解的并不多，这是很鲁莽的行为”。
